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　　很多家有智障兒童的爸爸媽媽都想知道如何強(qiáng)化智障兒童發(fā)育，本文我們就一起來看看相關(guān)內(nèi)容，希望對廣大家長有所幫助。

　　俗話說“三翻六坐七爬”，到什么月齡就會做什么動作，無需刻意訓(xùn)練�？墒�，智障兒由于他們的腦功能有障礙，神經(jīng)系統(tǒng)控制運(yùn)動的能力很差，以致各種動作發(fā)育得都比較晚。通過抱直頭穩(wěn)定、俯臥抬頭、翻身、坐、站、走等訓(xùn)練，就可以強(qiáng)化智障兒童的這些發(fā)育，加快其大肌肉的發(fā)展!

　　1. 抱直頭穩(wěn)定

　　頭的控制是運(yùn)動訓(xùn)練的第一步，寶貝沒有達(dá)到這一步前，要想使他的動作進(jìn)一步發(fā)展是很困難的。

　　抱直頭穩(wěn)定的訓(xùn)練方法* 當(dāng)兒童2-3個月時，就要把他時常抱離小床，一手托他的身子，一手保護(hù)頸部，讓他在抱直的姿勢下多停留些時間。

　　* 多次練習(xí)會有很好的效果，訓(xùn)練到后來可以慢慢放開保護(hù)頸部的手，讓他的頭穩(wěn)定，有更多的機(jī)會轉(zhuǎn)頭看世界，聽聲音。

　　2. 俯臥抬頭

　　俯臥抬頭包括，俯臥、頭抬離床面(頭與床成90°角)、雙臂撐持、胸以上挺直、眼看前方等。

　　俯臥抬頭的訓(xùn)練方法* 可以用枕頭、毯子卷成一個圓筒，墊在寶貝的腹部面，使他的胸部懸空，但讓寶貝的臂部緊緊握住，用玩具，并以語言鼓勵他抬起頭來。

　　* 也可以用一塊斜板，讓寶貝俯臥在上面，肩部和頭部都留在板外面，一再鼓勵他舉起上身。當(dāng)寶貝會在俯臥時抬頭了，就要訓(xùn)練他自己撐起頭，使頭與床面成90°角�？梢园阉�的胳膊擺在前胸位置，讓他依靠自己的力量使頭穩(wěn)定、豎直，但要注意加強(qiáng)保護(hù)。

　　3. 翻身

　　翻身的訓(xùn)練方法

　　* 訓(xùn)練同時要兩個人參加，將寶貝放在一塊小毯子上，兩人相對而立，各抓住這塊毯子的一端，將毯子輕輕向各方向傾斜，使寶貝在里面隨之也能輕輕翻轉(zhuǎn)，體會翻轉(zhuǎn)的經(jīng)驗(yàn)。

　　* 當(dāng)寶貝經(jīng)過這種被動翻身的訓(xùn)練以后，再訓(xùn)練他側(cè)翻，也要兩個人同時進(jìn)行。寶貝仰臥在床上，一人拿著有趣的玩具或吃食逗引，另一人推動寶貝的一條大腿跨到另一條大腿上面，來幫助他做這個工作。如果寶貝翻不過去可推動他，漸漸減少推動，讓寶貝自己側(cè)翻去拿玩具，哪怕有任何一點(diǎn)進(jìn)步都要及時贊揚(yáng)。

　　4. 坐

　　坐這個動作對寶貝也很重要，寶貝坐起來才能眼觀八方，才能促進(jìn)智力發(fā)展。一般等到寶貝抱直頭能穩(wěn)定并不下垂時，就可以訓(xùn)練坐了。

　　坐的訓(xùn)練方法* 先讓寶貝靠著媽咪身體坐著，慢慢地減少支持，讓他自己坐;也可以用雙手圍住寶貝的肋骨部分，幫助他穩(wěn)定以不致于倒下，漸漸寶貝就能學(xué)會控制頸部和上半身的肌肉，也就是可以獨(dú)坐了。

　　* 當(dāng)寶貝再大一些，身體發(fā)育相對成熟時，就要教他正確的坐姿，以達(dá)到更好的平衡，即坐時能向前、向后、向左、向右轉(zhuǎn)身也不會倒下。

　　* 訓(xùn)練時，父母可以躺在地板上，雙膝彎曲，將寶貝放在自己的膝上，雙手在臂部給以保護(hù);然后前后左右搖動寶貝，訓(xùn)練寶貝怎樣平衡自己的身體，坐得更穩(wěn)。

　　5. 站

　　站是寶貝從坐到走的一個中間環(huán)節(jié)，不會站也就不會走，所以要刻意訓(xùn)練。訓(xùn)練站必須分兩步走。

　　站的訓(xùn)練方法* 第一步要幫著寶貝站，讓他坐在有欄桿的小床邊，靠著欄桿坐好，父母保護(hù)。當(dāng)他坐穩(wěn)了，可在小床欄桿上方用玩具或吃食逗引，示意他拉著欄桿站起來取。如果寶貝不會，父母要幫助他，慢慢地寶貝就會自己拉著欄桿站起來了。

　　* 第二步要讓寶貝自己站，一開始他會害怕，可扶著他的一只胳膊，然后慢慢放開。為了減輕寶貝害怕失去平衡的心理緊張，可以讓他抱著一個毛絨玩具或大球，讓他有安全感。有時還可訓(xùn)練寶貝獨(dú)自站立，也還可和他站著做游戲(拍拍手、指指眼鼻等)，把他的注意力從腿上轉(zhuǎn)移到其他活動上，避免心里緊張。

　　6. 走

　　走路是重要的大運(yùn)動，許多智障兒的智力問題是從“到應(yīng)該會走的年齡”還不會走而發(fā)現(xiàn)的。智力落后的程度愈嚴(yán)重，往往走路愈困難。有的智障兒到八九歲還走不穩(wěn)，有的甚至終生癱瘓。

　　走的訓(xùn)練方法* 用一根木棍讓寶貝抓住中間的地方，父母也抓住中間的地方，但不握住他的手，只是領(lǐng)著他走。一邊說著鼓勵的話，然后，漸漸使兩個人的手的距離愈來愈遠(yuǎn)，這樣寶貝也就只好自己用力了。

　　* 讓寶貝抱住一個玩具，父母扶住他的腰部或臀部從后面來推他，漸漸地放開手，讓他一個人走。

　　* 父母在寶貝前面一米處進(jìn)行逗引，讓他推著一張椅子自己邁步走。當(dāng)他不走時，可由其他人幫助他，推動他，也可以拿上玩具或吃食誘惑寶貝，增強(qiáng)他想走的愿望。

　　以上就是如何強(qiáng)化智障兒童發(fā)育的介紹，廣大患兒家長還在等什么，趕緊試一試吧。