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            如何強(qiáng)化智障兒童發(fā)育
            日期:2014-06-03

              很多家有智障兒童的爸爸媽媽都想知道如何強(qiáng)化智障兒童發(fā)育,本文我們就一起來看看相關(guān)內(nèi)容,希望對廣大家長有所幫助。

              俗話說“三翻六坐七爬”,到什么月齡就會做什么動作,無需刻意訓(xùn)練?墒牵钦蟽河捎谒麄兊哪X功能有障礙,神經(jīng)系統(tǒng)控制運(yùn)動的能力很差,以致各種動作發(fā)育得都比較晚。通過抱直頭穩(wěn)定、俯臥抬頭、翻身、坐、站、走等訓(xùn)練,就可以強(qiáng)化智障兒童的這些發(fā)育,加快其大肌肉的發(fā)展!

              1. 抱直頭穩(wěn)定

              頭的控制是運(yùn)動訓(xùn)練的第一步,寶貝沒有達(dá)到這一步前,要想使他的動作進(jìn)一步發(fā)展是很困難的。

              抱直頭穩(wěn)定的訓(xùn)練方法* 當(dāng)兒童2-3個(gè)月時(shí),就要把他時(shí)常抱離小床,一手托他的身子,一手保護(hù)頸部,讓他在抱直的姿勢下多停留些時(shí)間。

              * 多次練習(xí)會有很好的效果,訓(xùn)練到后來可以慢慢放開保護(hù)頸部的手,讓他的頭穩(wěn)定,有更多的機(jī)會轉(zhuǎn)頭看世界,聽聲音。

              2. 俯臥抬頭

              俯臥抬頭包括,俯臥、頭抬離床面(頭與床成90°角)、雙臂撐持、胸以上挺直、眼看前方等。

              俯臥抬頭的訓(xùn)練方法* 可以用枕頭、毯子卷成一個(gè)圓筒,墊在寶貝的腹部面,使他的胸部懸空,但讓寶貝的臂部緊緊握住,用玩具,并以語言鼓勵(lì)他抬起頭來。

              * 也可以用一塊斜板,讓寶貝俯臥在上面,肩部和頭部都留在板外面,一再鼓勵(lì)他舉起上身。當(dāng)寶貝會在俯臥時(shí)抬頭了,就要訓(xùn)練他自己撐起頭,使頭與床面成90°角?梢园阉母觳矓[在前胸位置,讓他依靠自己的力量使頭穩(wěn)定、豎直,但要注意加強(qiáng)保護(hù)。

              3. 翻身

              翻身的訓(xùn)練方法

              * 訓(xùn)練同時(shí)要兩個(gè)人參加,將寶貝放在一塊小毯子上,兩人相對而立,各抓住這塊毯子的一端,將毯子輕輕向各方向傾斜,使寶貝在里面隨之也能輕輕翻轉(zhuǎn),體會翻轉(zhuǎn)的經(jīng)驗(yàn)。

              * 當(dāng)寶貝經(jīng)過這種被動翻身的訓(xùn)練以后,再訓(xùn)練他側(cè)翻,也要兩個(gè)人同時(shí)進(jìn)行。寶貝仰臥在床上,一人拿著有趣的玩具或吃食逗引,另一人推動寶貝的一條大腿跨到另一條大腿上面,來幫助他做這個(gè)工作。如果寶貝翻不過去可推動他,漸漸減少推動,讓寶貝自己側(cè)翻去拿玩具,哪怕有任何一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)贊揚(yáng)。

              4. 坐

              坐這個(gè)動作對寶貝也很重要,寶貝坐起來才能眼觀八方,才能促進(jìn)智力發(fā)展。一般等到寶貝抱直頭能穩(wěn)定并不下垂時(shí),就可以訓(xùn)練坐了。

              坐的訓(xùn)練方法* 先讓寶貝靠著媽咪身體坐著,慢慢地減少支持,讓他自己坐;也可以用雙手圍住寶貝的肋骨部分,幫助他穩(wěn)定以不致于倒下,漸漸寶貝就能學(xué)會控制頸部和上半身的肌肉,也就是可以獨(dú)坐了。

              * 當(dāng)寶貝再大一些,身體發(fā)育相對成熟時(shí),就要教他正確的坐姿,以達(dá)到更好的平衡,即坐時(shí)能向前、向后、向左、向右轉(zhuǎn)身也不會倒下。

              * 訓(xùn)練時(shí),父母可以躺在地板上,雙膝彎曲,將寶貝放在自己的膝上,雙手在臂部給以保護(hù);然后前后左右搖動寶貝,訓(xùn)練寶貝怎樣平衡自己的身體,坐得更穩(wěn)。

              5. 站

              站是寶貝從坐到走的一個(gè)中間環(huán)節(jié),不會站也就不會走,所以要刻意訓(xùn)練。訓(xùn)練站必須分兩步走。

              站的訓(xùn)練方法* 第一步要幫著寶貝站,讓他坐在有欄桿的小床邊,靠著欄桿坐好,父母保護(hù)。當(dāng)他坐穩(wěn)了,可在小床欄桿上方用玩具或吃食逗引,示意他拉著欄桿站起來取。如果寶貝不會,父母要幫助他,慢慢地寶貝就會自己拉著欄桿站起來了。

              * 第二步要讓寶貝自己站,一開始他會害怕,可扶著他的一只胳膊,然后慢慢放開。為了減輕寶貝害怕失去平衡的心理緊張,可以讓他抱著一個(gè)毛絨玩具或大球,讓他有安全感。有時(shí)還可訓(xùn)練寶貝獨(dú)自站立,也還可和他站著做游戲(拍拍手、指指眼鼻等),把他的注意力從腿上轉(zhuǎn)移到其他活動上,避免心里緊張。

              6. 走

              走路是重要的大運(yùn)動,許多智障兒的智力問題是從“到應(yīng)該會走的年齡”還不會走而發(fā)現(xiàn)的。智力落后的程度愈嚴(yán)重,往往走路愈困難。有的智障兒到八九歲還走不穩(wěn),有的甚至終生癱瘓。

              走的訓(xùn)練方法* 用一根木棍讓寶貝抓住中間的地方,父母也抓住中間的地方,但不握住他的手,只是領(lǐng)著他走。一邊說著鼓勵(lì)的話,然后,漸漸使兩個(gè)人的手的距離愈來愈遠(yuǎn),這樣寶貝也就只好自己用力了。

              * 讓寶貝抱住一個(gè)玩具,父母扶住他的腰部或臀部從后面來推他,漸漸地放開手,讓他一個(gè)人走。

              * 父母在寶貝前面一米處進(jìn)行逗引,讓他推著一張椅子自己邁步走。當(dāng)他不走時(shí),可由其他人幫助他,推動他,也可以拿上玩具或吃食誘惑寶貝,增強(qiáng)他想走的愿望。

              以上就是如何強(qiáng)化智障兒童發(fā)育的介紹,廣大患兒家長還在等什么,趕緊試一試吧。

            • 對癥檢查,查必要項(xiàng)目,提供規(guī)范檢查結(jié)果,拒絕虛假結(jié)果
            • 對癥施術(shù),做必要治療,采用規(guī)范治療手段,拒絕過度治療
            • 對癥開方,用必要藥品,實(shí)施規(guī)范用藥標(biāo)準(zhǔn),拒絕盲目用藥
            • 明確定價(jià),做惠民醫(yī)療,推行國家規(guī)范價(jià)格,拒絕高價(jià)醫(yī)療
            • 崇尚醫(yī)德,以卓越服務(wù),執(zhí)行規(guī)范服務(wù)流程,拒絕天理漠視