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            兒童學習障礙診斷
            
                
            
                	
            日期：2014-03-04
            
                
            
                
            
            
            
            

            　　1、特定的學習技能損害必須達到臨床顯著程度，如學績不良、發(fā)育先兆(如語言發(fā)育遲緩)、伴隨行為問題(如沖動、注意集中困難)等。
            

            　　2、這種損害必須具有特定性，不能完全用精神發(fā)育遲滯或綜合智力的輕度受損解釋。
            

            　　3、損害必須是發(fā)育性的，即上學最初幾年就已存在，而非受教育過程中才出現(xiàn)。
            

            　　4、沒有任何外在因素可以充分說明其學習困難。
            

            　　5、它不是由于視聽損害所導致的。
            
 
                         

            				
            
            
            
            
            
        
            
        
    
            
    
    
            

            

            

              

            • 對癥檢查，查必要項目，提供規(guī)范檢查結(jié)果，拒絕虛假結(jié)果
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            • 對癥施術(shù)，做必要治療，采用規(guī)范治療手段，拒絕過度治療
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            • 對癥開方，用必要藥品，實施規(guī)范用藥標準，拒絕盲目用藥
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            • 明確定價，做惠民醫(yī)療，推行國家規(guī)范價格，拒絕高價醫(yī)療
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            • 崇尚醫(yī)德，以卓越服務(wù)，執(zhí)行規(guī)范服務(wù)流程，拒絕天理漠視
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