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　　什么叫發(fā)展遲緩，是指兒童發(fā)育過程中比正常兒童要慢的。那么對(duì)于發(fā)展遲緩的兒童該怎么治療呢?應(yīng)該有哪些方面一起配合治療?下面一起來看看。

　　對(duì)于發(fā)展遲緩兒童，及早診斷和介入療育服務(wù)，是相當(dāng)重要的一件工作。從出生到六歲是人類發(fā)展最快的時(shí)期，透過此時(shí)期奠定未來一生的基石。此外，及早的介入除了可以協(xié)助孩子的發(fā)展更趨正常外，還可以減輕日后家庭與社會(huì)的負(fù)擔(dān)。

　　在早期診斷、早期療育的工作當(dāng)中，并不是由任何單一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的工作人員， 如老師、醫(yī)師、治療師、社工員等就可以獨(dú)立完成。對(duì)于發(fā)展遲緩兒童的療育服務(wù)，最重要的就是跨專業(yè)領(lǐng)域的合作，由下列成員的共同努力合作，發(fā)展遲緩兒童才能有更好的明天。

　　1、 家長：

　　家長通常是最早發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展有問題，和別人不一樣的人。在診斷小孩是否是發(fā)展遲緩時(shí)，專業(yè)人員多半要借重家長的觀察和說明來進(jìn)行診斷參考，未來療育服務(wù)的提供時(shí)，家長也是主要的執(zhí)行角色，因?yàn)閷�業(yè)人員和孩子相處的時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于父母，因此家長對(duì)早期療育服務(wù)的認(rèn)識(shí)、了解及協(xié)助孩子成長的動(dòng)機(jī)是占十分重要的角色。

　　2、 醫(yī)師：

　　神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展開始于孩子生命的最初時(shí)期，特別是動(dòng)作、認(rèn)知的發(fā)展對(duì)而未來影響最深遠(yuǎn)。專業(yè)的醫(yī)師(如小兒神經(jīng)、小兒復(fù)健、兒童心智科醫(yī)師等)對(duì)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展相當(dāng)了解，可對(duì)小孩發(fā)展做整體評(píng)估，在診斷上扮演極重要的角色，他的評(píng)估結(jié)果也將影響未來早期療育服務(wù)。同時(shí)，有部分發(fā)展遲緩兒童可能伴隨有癲癇、過動(dòng)、睡眠及行為障礙等，也可以透過藥物進(jìn)行治療。

　　3、 治療師：

　　復(fù)健治療師可以針對(duì)孩子粗動(dòng)作及精細(xì)動(dòng)作，提供肌力、肌肉平衡協(xié)調(diào)、關(guān)節(jié)動(dòng)作、姿勢穩(wěn)定、手眼協(xié)調(diào)、日常生活動(dòng)作技能，如脫衣物、喂食等的評(píng)估，同時(shí)也可以根據(jù)發(fā)展的狀況，設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)來促進(jìn)發(fā)展，或加強(qiáng)原有的功能表現(xiàn)。另外，語言治療師專精于語言的發(fā)展及訓(xùn)練，可以提供口腔感覺、運(yùn)動(dòng)發(fā)展的評(píng)估，以及語意了解、語匯運(yùn)用、聽指令做動(dòng)作、語言接受、表達(dá)能力和社交能力的評(píng)估，并可依評(píng)估結(jié)果給予孩子合宜的教導(dǎo)練習(xí)，使孩子的語言發(fā)展能得到進(jìn)步。